viernes, 30 de octubre de 2009

¿Qué hay debajo de la piel?

Como ya os contamos anteriormente el proyecto de Tarzán está dando mucho de sí, tanto que una vez vistas las características de la familia ahora vamos a trabajar sobre la máquina más perfecta como es el cuerpo. Nos adentraremos en conocernos viendo cómo somos, cómo nos relacionamos, de qué estamos formados... Aquí teneis un adelanto Cantamos y bilamos como esqueletos ¡Qué divertido!


video

Aparte de saber de qué está formado nuestro cuerpo, qué tenemos debajo de la piel, también aprendemos divertidas poesías como la de Anacleto el esqueleto... mirad,mirad y que os tieeeeeeemblen los huesos





miércoles, 28 de octubre de 2009

EN BUSCA DEL OTOÑO







EL OTOÑO

ES EL OTOÑO,

LOS PÁJAROS SE VAN,

EL DÍA ES MÁS CORTO,

EL FRÍO EMPIEZA YA.

ES EL OTOÑO,

LAS HOJAS SE CAEN YA

Y UNA ALFOMBRA AMARILLA

EL SUELO CUBRIRÁ.





Hoy hemos salido todo el colegio en busca de información sobre el pueblo ( Fuente el Fresno)calles, plazas, iglesias, parques... A los más pequeños nos ha tocado investigar sobre el parque y allá que hemos ido con nuestras mochilas, nuestras seños y nuestras ganas de aventura. Nos han acompañado la señorita Rafi y la señorita Rocío y la verdad, lo hemos pasado bastante bien.
En el parque hemos visto distintos tipos de árboles, arbustos y plantas ( la seño Pilar es una entendida) pero nos ha costado ver el OTOÑO porque con este tiempo parece que estemos en primavera pero, aprendimos que no todos los árboles tienen la mismas hojas unas tienen forma de corazón , otras de pincho, unas se caen porque son caduca otras se quedan siempre porque son perennes, no todo son árboles hay tambíén arbustos como las adelfas, otros huelen fenomenal como la lavanda...los troncos de los árboles tienen corteza y son rugosos, en fin que aprendimos muchiiiiiísimas cosa y acabamos agotados por lo que comimos el desayuno para coger fuerzas y nos fuimos al cole porque nos esperaba una sorpresa ¡Ricas castañas!.






martes, 20 de octubre de 2009

LA FAMILIA

Es muy gratificante ver como los niños se emocionan al hablar de sus familias, como sus ojitos se llenan de brillo y sus bocas esbozan una sonrisa al contar quién pertenece a ELLA.
Hemos trabajado durante estas semanas el sentido de la familia, las diferentes familias que podemos encontrar, el papel de cada miembro dentro de la misma... todo ello en colaboración de una familia tan especial como la de TARZAN .

También está en proceso la elaboración del libro geanológico de cada familia de los niñ@s de la clase por eso dicho libro irá pasando cada día por una casa, cuando esté terminado os lo enseñaremos mientras tanto aquí va un aperitivito...



Si quereis compartir momentos con vuestros hij@s aquí os muestro algunas de las canciones relativas a las familias que trabajamos en la clase.




Centrándonos en actividades de la familia, una de ellas era un pictograma y fue curioso observar como los niñ@a van despertando su interés en cuanto a la lecto-escritura se refiere. Dicho pictograma decía Kala quiere a Tarzán y una niña dijo a Carla: -Mira Carla se escribe con tú, a lo que otro niño replico: - No, falta la R en el medio.



Me quedé asombrada pues aquella observación se escapaba de la premisa previa de la actividad y desde aquel momento decidimos escribir todos los días palabras o nombres de nuestros compañeros, familiares... en el tren de las letras porque es muy divertido esto de escribir como los mayores.

¡ESTO VA, VIENTO EN POPA!

lunes, 19 de octubre de 2009

UN PROYECTO NUEVO, NOS VISITA TARZAN

Como ya os contamos los talangorios anteriormente, ha cambiado el sistema de trabajo para este curso. En colaboración con Pilar la seño de la otra clase, 4 años B ó para que el diablo no se ría de la mentira nosotros en colaboración suya , nos hemos aventurado al estudio de dos ejes tan primordiales y necesarios en nuestra vida como son la FAMILIA y el CUERPO todo ello girando entorno a un personaje tan peculiar como es TARZÁN.
No somos conscientes de las posibilidades que nos ofrecen las películas de dibujos de los más pequeños y cuando nos paramos a analizalas no sabemos cuando parar de extraer tanto y tanto contenido relacionado con el entorno más próximo como es nuestra familia o simplemente nosotros mismos.

En la primera sesión les pedimos a los niños que nos contaran todo lo que supieran de Tarzán, lo apuntamos y posteriormente les pedimos que nos trajeran cositas relativas al tema para colocar en clase.








Así que comenzamos nuestra andadura proyectando a los peques la película y haciendo preguntas tales como ¿ dónde vive? ¿ con quién? ¿ cómo se comunica con los animales? ¿ cómo va de un lado a otro? etc.. una lluvia de ideas en la que salieron cosas realmente interesantes y que no dejan de asombrarnos.
Quiero destacar un trocito de esta preciosa película que creo es enternecedor y que he tomado como punto de partida para comenzar este bonito proyecto.......



Este proyecto nos está abriendo un amplio abanico de posibilidades para nuestro trabajo ya que a través de Tarzán hemos empezado a trabajar más a fondo la letra A (como grita Tarzán), la letra U (como hacen los gorilas), los números, los colores, las poesías, pictogramas....
Por ejemplo para la letra A contamos cuantas letras A hay en nuestro nombre y lo colocamos en las regletas que nos dicen que número son. Alonso coloca su nombre en la regleta blanca porque tiene una letra A y dicha regleta corresponde al número 1, MARTINA tiene 2 letras A coloca su nombre en la regleta roja que corresponde al número 2, Adriana tiene 3 lo coloca en la regleta verde que corresponde al número 3 y miguel en el 0 porque observa que su nombre no lleva la A.
















Conocemos nuevos pictogramas y poesías :







y así poco a poco nos iremos aventurando en actividades muy curiosas..........



















martes, 6 de octubre de 2009

AIDA YA TIENE 4 AÑOS

Comenzamos nuestro trabajo





Los talangorios ya nos hemos puesto en marcha, poco a poco adornamos la clase con las rutinas que nos acompañarán durante todo el año. Conocemos muchas de ellas, como los días de la semana, nuestra amiga y compañera Doña Sara, que este año la seño y gracias a la colaboración de la señorita Pilar la han hecho en cartuluna para que podamos jugar con ella y así de una manera divertida conocer el esquema corporal, sumergirnos en un mundo mágico como es el de la literatura pues Doña Sara fue creada por la ilustre escritora Gloria Fuertes, nos convertimos en metereólogos con nuestro reloj del tiempo en el que ponemos el día que hace ....pero también, hemos hecho cosas nuevas como el tren de las letras el cual nos sirve para iniciarnos en la lecto-escritura de manera lúdica, el autobús del cole donde hacemos un seguimiento del responsable por orden de lista,.... y otras que están en marcha y que poco a poco iremos contando.
Como ya sabeis empezamos a trabajar nuestras fichas que también son una novedad, pues las hacen las seños al no tener libro, fichas que estarán basadas en diferentes centros de interés como por ejemplo el cole, la familia, el cuerpo, los animales, los árboles.... y que en ocasiones girarán en torno a proyectos donde intentaremos crear un ambiente tan motivador que los propios niños, de ahí que la primera Unidad que hemos hecho haya sido la del cole donde hemos recordado conceptos relativos a la escuela.






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